Первое знакомство куратора и студентов

первое знакомство куратора и студентов

организует первое знакомство с группой;. - проводит заочное знакомство с инфраструктурой университета, чтобы помочь студентам освоиться в. кураторам по работе со студентами–первокурсниками. Основными самовоспитания. Перечислим основные задачи, стоящие перед куратором на начальном организует первое знакомство с группой;. – представляет. Содержание работы куратора студенческой академической группы включает в себя: организует первое знакомство с группой;. проводит Знакомство студентов с техникумом (историей, традициями, требованиями к студентам) .

Систематически повышает свою профессиональную квалификацию, участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы. Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого студента группы, формирует межличностные отношения, корректирует и регулирует их, по мере необходимости привлекает психолога.

Ведёт активную пропаганду здорового образа жизни, организует охрану здоровья, вовлекает студентов в физкультурную, спортивную работу. Осуществляет изучение личности каждого студента в группе, его склонностей, интересов. Выявляет и ведет учет студентов социально-незащищенных категорий из неблагополучных семей.

первое знакомство куратора и студентов

Сдает воспитательный центр разработку сценария общеколледжного мероприятия. Для решения учебно-воспитательных задач также куратор обязан: Права куратора Куратор имеет право: Присутствовать на любых занятиях, проводимых педагогами в группе без права входить в аудиторию во время урока без экстренной необходимости.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ КУРАТОРА СТУДЕНЧЕСКОЙ АКАДЕМИЧЕСКОЙ ГРУППЫ

Давать студентам распоряжения, относящиеся к организации занятий и соблюдению дисциплины, привлекать их к дисциплинарной ответственности за поступки, дезорганизующие учебно-воспитательный процесс и поощрять в порядке, установленном Правилами о поощрениях и взысканиях. Участвовать в управлении колледжа в порядке, определяемом Уставом колледжа.

На защиту профессиональной чести и достоинства. Знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения. За неисполнение или не надлежащее исполнение без уважительной причины Устава и правил внутреннего трудового распорядка колледжа, законных распоряжений директора или заместителя директора, должностных обязанностей, установленных инструкцией, в том числе за неиспользование предоставленных прав, куратор несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством.

Куратор студенческой группы несет ответственность за невыполнение или ненадлежащее выполнение функций, отнесенных к его компетенции, за непринятие мер по предупреждению пресечению нарушений студентами его группы в учебное время правил поведения в общественном месте, правил внутреннего распорядка колледжа. Увольнение за данный поступок не является мерой дисциплинарной ответственности.

первое знакомство куратора и студентов

Куратор несёт ответственность за жизнь и здоровье студентов во время мероприятий, за нарушение прав и свобод студентов в соответствии с законодательством РФ. За качественную работу в группе куратор может быть поощрен морально и материально по представлению заместителя директора по воспитательной работе. Работа преподавателя в качестве куратора учитывается при оценке его деловых качеств и соответствия занимаемой должности, при переизбрании на очередной срок и отражается во всех характеристиках.

Обязанности дежурного куратора 6. Куратор следит за очередностью дежурства группы. Помогает ответственному дежурному организовать дежурство. Начинает и заканчивает дежурство вместе с группой ежедневно.

Тренинг "Знакомство для студентов"

Обращается с вопросами к дежурному администратору. Контролирует дежурство группы в течение всего периода дежурства. Передает дежурство следующей группе вместе с ответственным дежурным. Получает от заместителей информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под роспись с документами. Работает в тесном контакте с преподавателями, родителями студентов и лицами их заменяющими. Посещает студентов своей группы, проживающих в общежитии не реже одного раза в месяц с регистрацией цели посещения в журнале посещений.

Во время колледжных мероприятий находится со своей группой до окончания мероприятия. Работа куратора в этот период заключается в подготовке списка группы занесения его в журнал куратораознакомление с информацией карточки абитуриента: Вечер знакомств предполагает специально организованное общение группы во внеучебное время в неформальной обстановке.

Как показывает практика, сплочение группы, выявление лидеров происходит наиболее эффективно во время выездов на природу или на экскурсиях. После поездки важно выпустить стенгазету, в которой отобразить самые интересные моменты выезда.

Первый участник называет свое имя и качество, второй — называет имя и качество первого, затем свое и.

первое знакомство куратора и студентов

Таким образом, имена и качества нарастают как снежный ком. Последний участник называет. При обсуждении обратить внимание на то, что помогало выполнить упражнение, в каких случаях возникало волнение, смотрели ли говорящие в глаза тем, о ком говорили, как использовали приемы для запоминания.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ КУРАТОРА СТУДЕНЧЕСКОЙ АКАДЕМИЧЕСКОЙ ГРУППЫ

Время выполнения минут. Закройте глаза и начните медленно ходить по комнате. Привыкайте к новому способу ориентирования… В этой игре нельзя разговаривать. Не открывая глаз, попробуйте найти себе партнера.

Когда сделаете это, встаньте рядом… А теперь почувствуйте руки друг друга. Какого размера ладони у вашего партнера, теплые они или холодные, мягкие или шершавые, нежные или жесткие?. Не открывая глаз, отпустите руки партнера и пройдитесь по комнате в одиночестве. Попробуйте с закрытыми глазами вновь найти руки того же человека. Если вы уверены, что нашли их, встаньте рядом и откройте. Как я себя чувствовал во время выполнения упражнения?

Когда я чувствовал неуверенность? Когда я чувствовал себя уверенно? Как я воспринимал руки разных людей? Какую роль для меня играют прикосновения, если речь идет о вопросе доверия? Изменилось ли что-нибудь в моем отношении к группе или к партнеру? Упражнения третий части занятия взаимосвязаны, вытекают одно из другого.

Вы должны как можно больше узнать о своем партнере: Каждый участник рассказывает о своем партнере в течение одной минуты, представляя его группе.

первое знакомство куратора и студентов

При выполнении данного цикла упражнений необходимо поддерживать в группе позитивный эмоциональный фон, интерес участников друг к другу. Постарайтесь выбрать человека менее знакомого.

первое знакомство куратора и студентов

Все действия выполняются по инструкции и молча, то есть разговаривать с партнером не разрешается. Возьмите на двоих один лист бумаги и одну ручку, которой будете рисовать, держась за нее вдвоем. Ваша задача, не договариваясь с партнером, нарисовать сюжетный рисунок. Время выполнения — 3минуты. По окончании работы дайте название своему рисунку.

Поблагодарите партнера за совместную деятельность. На первых порах именно куратор вместе с активом студентов университета и факультета помогает первокурсникам найти свое предназначение в стенах вуза для развития, воплощения своих идей и амбиций.

Эта информация вовлекает первокурсников во внеучебную деятельность, что тоже делает его частью одного большого целого пункт 1. В — учебном году на базе студентов Уральского государственного университета путей сообщения был проведен опрос на тему: Они отвечали на вопросы, касающиеся положительных и отрицательных сторон нововведений в системе образования РФ и университета в частности. Один из вопросов затрагивал проблему — от кого или откуда студенты чаще всего получают информацию о мероприятиях городского и университетского формата учебной, творческой и другой тематики.

Данные представлены на рисунке 1. Источник получения информации о проведении мероприятий городского и университетского формата студентов УрГУПС Согласно данным опроса: По результатам опроса видно, что современные реалии изменяют облик студенчества.

Система образования развивается и претерпевает глобальные перемены. Однако куратор неизменно занимает весомую роль в образовательном процессе.

Кроме определения роли куратора, как звена образовательной системы, мы пронаблюдали изменения его роли в динамике, а именно, как меняется роль кураторства при переходе студентов с курса на курс. Данные представлены на рисунке 2.